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Zusammenarbeit mit den Eltern |
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Die
Kooperation zwischen der Schule und den Eltern ist ein wichtiger
Bestandteil der Erziehung jedes einzelnen Kindes.
Eltern, die gut informiert sind über die schulische Entwicklung
ihres Kindes nehmen an dessen schulischem Leben intensiver teil.
Positive wie negative Vorkommnisse des Alltages vor oder nach
der Schule kurz auszutauschen reduziert Unsicherheiten auf beiden
Seiten und schafft nicht zuletzt für die Kinder eine Situation,
in der keine Ängste entstehen.
Lehrer, die über Besonderheiten im häuslichen Umfeld
des Kindes informiert sind, können das Kind besser verstehen
und adäquat reagieren. Eltern, denen zeitnah Auffälligkeiten
mitgeteilt werden, unterstützen die tägliche Arbeit
der Lehrer durch gezielte Beachtung und Fortsetzung der schulischen
Erziehung. |
Zusammenarbeit
Zu Beginn jeden Schuljahres findet ein Elterninformationsabend
statt, der den Eltern Informationen über die Lerninhalte
des kommenden Schuljahres gibt und über Stundenplan,
Projekte und alle sonstigen Fragen informiert.
Neben einer Vorstellung der Lehrbücher und der Lernziele
werden Nachschlagewerke für die anstehenden Themen vorgestellt,
die passend zum Alter der Kinder eine Vertiefung der Themen durch
Lesen zuhause ermöglichen.
Sprechstunden
Eltern haben die Möglichkeit, während des gesamten
Schuljahres Termine mit den Lehrkräften abzusprechen, um
Fragen zum Leistungsstand des Kindes oder zu anderen Bereichen
der Entwicklung mit den Lehrern zu erörtern.
Diagnostik
Elementarer Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit ist
eine fundierte Überprüfung des Leistungsstandes des
einzelnen Kindes in regelmäßigen Zeitabschnitten.
Da auch hier positiv motivierendes Lernen im Vordergrund steht,
sind diese Beurteilungen für die Kinder nicht mit „Prüfungsstress“ und
Angst Erfahrungen verbunden, stellen also auch für die Eltern
zuhause keine Stresssituationen dar, in denen für bestimmte
Fächer gelernt werden muss.
Auch geht es nicht um das einfache Reproduzieren angelernten
Stoffes, vielmehr werden Lernzuwachs und die Weiterführung
der Unterrichtsinhalte zu eigenen Lösungswegen evaluiert.
Nicht nur das Kind profitiert von den Ergebnissen objektiver
Beurteilung des Erlernten, im Zuge der Qualitätssicherung
werden auch Verbesserungen im Unterricht und notwendige Änderungen
im Unterrichtskonzept zeitnah möglich.
Erkennbar bessere Leistungen der Schüler motivieren zugleich
die Lehrer, die sich für Ihre Flexibilität und das
Streben nach dem möglichst optimalen Lehrkonzept belohnt
sehen.
Die Ergebnisse der Diagnostik und alle weiteren Schritte werden
mit den Eltern im Rahmen unserer Eltern-Lehrer-Schüler-Konferenz
jeweils in der Mitte eines Terms ausgiebig erörtert.
Lernstrategien sollen zwischen dem Kind, den Eltern und dem Lehrer
vereinbart werden und auf ihre Umsetzung geprüft werden.
Eltern im Schulalltag
Eltern sind in vielen Bereichen beruflich hoch spezialisiert
und können mit ihrem Wissen und den individuellen Möglichkeiten
den Erfahrungsschatz aller Kinder exponentiell erweitern.
Die Schule freut sich über alle Ideen und Möglichkeiten,
die den Kindern zugute kommen. Bitte sprechen Sie uns jederzeit
gerne an, wenn Sie auf Dinge stoßen, die für die Kinder
von Interesse sein könnten.
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SCHULPFLICHT
